Más de 300 tenistas tuvieron acción en torneo nacional

El tenis se vistió de fiesta con la quinta edición del Torneo de Halloween de la Academia Yataco Tenis Training, que reunió a más de 300 participantes en las instalaciones de la Federación Peruana de Tenis. La competencia combinó emoción, espíritu deportivo y diversión, con trofeos de Sport Sure para los campeones de las diferentes categorías.

Más allá de los resultados, el certamen sirvió para reafirmar el compromiso de la academia con el desarrollo de nuevos talentos. José Yataco, Head Pro de Yataco Tenis Training, destacó la importancia de generar espacios competitivos que permitan a los jugadores mejorar su nivel y encontrar referentes para seguir creciendo.

“Ignacio Buse no salió de aquí, pero formó parte en algún momento de esta academia. Y hoy todos lo ven como un ejemplo a seguir, por eso hay que seguir trabajando en la búsqueda de nuevos talentos”, manifestó Yataco, quien resaltó la necesidad de mantener el impulso al tenis nacional desde las etapas formativas.

Por su parte, Ryan Sifuentes, coordinador de la academia, señaló que varios jugadores de entre 14 y 16 años ya tienen objetivos ambiciosos, como representar al Perú y acceder a oportunidades académicas y deportivas en el extranjero. En ese sentido, mencionó al estadounidense Ben Shelton como ejemplo del vínculo entre el tenis universitario y el profesionalismo.

La formación de un tenista, sin embargo, requiere mucho más que condiciones técnicas. Yataco y Sifuentes coincidieron en que la disciplina, la preparación física y el apoyo de los padres de familia son fundamentales para alcanzar los objetivos deportivos y personales.

En el plano competitivo, Carla Rojas venció a Stefany Silva en Intermedio Damas, mientras que Romina de la Cruz superó a Laura López en Básico Damas. En la categoría masculina, Roger Álvarez se impuso a Luther Sucre. Los ganadores recibieron sus respectivos trofeos Sport Sure en una jornada que volvió a reunir a la comunidad tenística alrededor de la competencia y el aprendizaje.